Rinkes Stück ermöglicht ungeschminkte Einblicke in die Lebenswelt der Jobnomaden und der Verweigerer und die vier Protagonisten verkörpern in ihren Haltungen genau die Zwänge und Zumutungen, in die über kurz oder lang auch die Jugendlichen von heute eingebunden sein werden: Karrieredenken, Selbstmitleid und Auslieferung an Autoritäten, Resignation, Zukunftsangst und Verrat einstiger Ideale. Auch wenn das Drama von Anfang an geflutet wird von Dialogfetzen und Gesprächsabbrüchen, gewinnen die Akteure doch nach und nach Kontur, sie entpuppen sich als markante Vertreter gegenwärtiger Lebensstile und haben allesamt "Leichen im Keller".

Das Material folgt chronologisch dem Handlungsverlauf des Stückes. Dabei kommen die Schüler/-innen durch fiktive Kontakte nicht nur in "Tuchfühlung" mit den Bühnenfiguren, sie erarbeiten auch Textstrukturen, Motive, Dialogformen und Dramentypik und setzen sich analytisch mit den Figuren, ihren Lebenswelten und Eigenschaften auseinander.

Mit Blick auf die Kompetenzerwartungen an Schüler/-innen der Stufen 9/10 wird hier der Umgang mit einem Gegenwartsdrama eingeübt, indem Figurenkonstellation und Handlungsmotive der Protagonisten auf analytischen und textproduktiven Wegen erschlossen werden.
Rinkes Tragikomödie ist witzig, intelligent und unterhaltsam und auch als Lektüre eine gute Wahl.