Literatur um 1800
Literatur um 1800
| Hersteller: | Bergmoser + Höller Verlag AG |
|---|---|
| Reihe: | MEIN FACH - Deutsch Sek II |
| Themengebiet: | Epochen |
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
| Beschaffenheit: | Print Variante: Heft, DIN A4, 28 Seiten, inkl. 2 farbiger OH-Folien und digitalem Material (editierbare Texte und ausgewählte Bilder dieser Ausgabe) *** Digitale Variante: komplettes Heft im PDF und im Word Format, ausgewählte Bilder und Zusatzmaterialien. |
| Seitenzahl: | 28 |
| Produktnummer: | 42-2602 |
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Die historische Romantik endete nicht um 1840. Romantische Themen und Motive und/oder romantische Schreibweisen fanden Nachahmerinnen und Nachahmer zunächst in der Zeit von etwa 1890 bis 1915, wobei die Neu- oder Neoromantik nur eine der vielen Stilrichtungen um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert darstellte. Einen weiteren Höhepunkt bildete die "Neue Romantik" von 1989 bis zur Gegenwart. Junge Autorinnen und Autoren setz(t)en sich mit den Zielen der historischen Romantik auseinander, indem sie einerseits die Identitätsfindung und Individualität (Einzigartigkeit) der Menschen und zum anderen ihr Verhältnis zur Natur in den Mittelpunkt des Interesses rücken.
Inhaltsverzeichnis aktuelle Ausgabe
1. Teil: Wiederholung, Aktualisierung und Vertiefung
- M 1.1 Eine Epochenübersicht auswerten
- M 1.2 Ein Video zur Romantik auswerten
- M 1.3 Vorstellungen zu „Romantik-romantisch-romantisieren“ entwickeln
- M 1.4 Poetologische Konzepte der Romantik zusammenfassen
2. Teil Romantische Themen und Motive in Texten des 20. Jahrhunderts
- M 2.1 Gedichte von Ricarda Huch analysieren und interpretieren
- M 2.2 Ricarda Huch – Auszüge aus ihrem Buch zur Romantik untersuchen
- M 2.3 Gedichte Rainer Maria Rilkes analysieren
- M 2.4 Verschiedene Gedichte Stefan Zweigs erschließen
- M 2.5 „Frühlings Erwachen“ – eine Kindertragödie deuten
- „Frühlings Erwachen“ – eine Kindertragödie deuten
3. Teil: Romantische Themen und Motive in Texten des 21. Jahrhunderts
- M 3.1 Marion Poschmann – das „nature writing“ kennenlernen
- M 3.2 Herbststimmung – das „nature writing“ erproben
- M 3.3 „Sehnsucht“ – ein Zauberwort der Romantik erschließen
- M 3.3.1 Die „Vorgeschichte“ – „Sehnsucht“ in der historischen Romantik
- M 3.3.2 Die „Gegenwart“ – das „Sehnsuchtskonzept“ der Felicitas Hoppe
- M 3.4 Matthias Politycki – Gedichte des Autors vergleichen
- M 3.5 Herrndorfs „Tschick“ – Freundschaft und Liebe untersuchen
- M 3.6 Caroline Wahls „22 Bahnen“ – Selbstfindung, Befreiung und Liebe?
4. Teil: Lernerfolgskontrolle
- M 4.1 Vergleich zweier Gedichte
