Rechenspaziergänge und Rechenspurgeschichten verbinden Bewegten Unterricht, Motivation und mathematisches Üben auf besonders spielerische Weise. Die Kinder lösen zunächst Aufgaben zu den Grundrechenarten an ihrem Platz, gehen anschließend durch den Raum, suchen passende Ergebnisse, Suchbilder oder Lösungsbuchstaben und erschließen so Schritt für Schritt einen Lösungssatz. Dadurch werden nicht nur die Basalkompetenzen im Lesen und Rechnen, sondern auch Konzentration, Ausdauer und Arbeitsorganisation gestärkt.

Die Materialien eignen sich ideal zur Differenzierung, da sie in mehreren Schwierigkeitsstufen vorliegen. Dank editierbarer Arbeitsblätter können Aufgaben individuell an Lernstände angepasst werden. Besonders wertvoll ist die eingebaute Selbstkontrolle, denn Kinder können über Lösungswörter eigenständig überprüfen, ob sie richtig gearbeitet haben.

Die Rechenspurgeschichten fördern zusätzlich die Sprachbildung in der Mathematik: Kurze Textabschnitte verbinden Rechengeschichten mit sinnvollen Aufgaben im Kontext. So werden Lesegenauigkeit, Textverständnis und Lesekompetenz ebenso trainiert wie mathematische Grundfertigkeiten. Perfekt für Wochenplan, Freiarbeit, Vertretungsstunden, Hausaufgaben oder als motivierender Abschluss.

Lernziele auf einen Blick:

• Grundrechenarten sicher anwenden
• Lesekompetenz & Textverständnis durch Rechengeschichten stärken
• Konzentration, Ausdauer & Arbeitsorganisation fördern
• Selbstständigkeit durch Selbstkontrolle entwickeln
• Bewegung & Lernen im Sinne des Bewegten Unterrichts verbinden
• Differenzierung durch variable Schwierigkeitsgrade ermöglichen