Max und Moritz - frech aufgelesen
Max und Moritz - frech aufgelesen
Hersteller: | Bergmoser + Höller Verlag AG |
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Reihe: | Bausteine Grundschule |
Themengebiet: | Ganzschriften , Kultur und Gesellschaft |
Erscheinungsjahr: | 2015 |
Beschaffenheit: | digitale Ausgabe im PDF-Format, inkl. editierbaren Texten und Bildern |
Produktnummer: | 62-1502 |
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Produktinformationen "Max und Moritz - frech aufgelesen"
Der Zeitpunkt, die Streiche von Max und Moritz genauer unter die Lupe zu nehmen, ist genau richtig: Vor 150 Jahren kam die erste Max & Moritz-Ausgabe in den Buchhandel. Und wer hat nicht seinen Spaß an diesen zwei Lausbuben, die aus der Feder von Wilhelm Busch stammen? Comics, wie sie inzwischen Gang und Gäbe sind, nahmen hier ihren Anfang. Die Kunst, mit Humor Übeltätern zu begegnen und ihnen zugleich die Grenzen aufzuzeigen, gelingt selten. Vielleicht hilft diese Ausgabe, ins Gespräch zu kommen, wenn es darum geht, Kindern ein Rechtsbewusstsein zu vermitteln. Hat doch die Schulung der Wahrnehmung von Grenzen anderer seinen festen Platz in unserem sozialen Lernen. Und so verliert dann auch die Geschichte von Max und Moritz ("wehe, wehe, wenn ich auf das Ende sehe") ihren drohenden Charakter.
Die meisten Arbeitsblätter nehmen die Lese- und Schreib-/Rechtschreibförderung in den Blick. Sicher werden die Kinder viel Freude an den Reimen haben, die hier für das genaue Lesen und die Sinnentnahme die Grundlage bilden. Zu jedem Streich gibt es Lernangebote mit differenzierten Übungsaufgaben.
Inhaltsverzeichnis
B1 KENNST DU DICH AUS?
- Bildimpuls/Interview-Auftrag/Arbeitshilfe: Wer ist dieser Mann?
- Lese-Malauftrag/Arbeitshilfe: Max und Moritz
B2 MAX UND MORITZ – ERSTER STREICH
- Hörverständnis/Satzergänzungen/Arbeitshilfe: Von Hühnern und Lausbuben
- Leseübung (genaues Lesen)/Arbeitshilfe: Ein Streich für Wilhelm Busch
- Passende Fragewörter finden/Arbeitshilfe: Wer? Wie? Was?
B3 Max UND MORITZ – ZWEITER STREICH
- Sinnentnehmendes Lesen/Spielanregung/Arbeitshilfe: Hühnerschmaus
- Vergleichsaufgabe/Fehlersuche im Bild/Arbeitshilfe: Frisch geangelt!
- Anregung für Vertiefung/Arbeitshilfe: Reime an der Angel
- Differenzierte Bildbetrachtung/Lesen mit Sinnentnahme/Sprechanlass/Arbeitshilfen: Ertappt! Erwischt!
- Rechtschreibung z/tz/Arbeitshilfe: Kein X für ein U – aber für was dann?
B4 MAX UND MORITZ – DRITTER STREICH
- Nacherzählung/wechselnde Satzanfänge/Arbeitshilfe: Ob das hilft?
- Leseaufgaben einfach/Arbeitshilfe: Vorsicht, Falle!
- Satzbildung einfach/Adjektive: Stück für Stück/Aufgelöst
- Handlungsauftrag/Arbeitshilfe: Ellenlang
- Satzbildung einfach/Adjektive und Nomen/Arbeitshilfe: Gut angezogen
- Beobachtungs- und Arbeitshilfen: i oder ie/wider oder wieder
- Rechtschreibung ck, k oder g/Arbeitshilfe: Kein X für ein U – aber für was dann?
B5 MAX UND MORITZ – VIERTER STREICH
- Differenzierte Arbeitsblätter zur Lesefertigkeit/Arbeitshilfen: Lehrer Lämpel (einfaches Niveau)/Alles in Ordnung? (mittleres Niveau)/ Silben im Pulverblitz (hohes Niveau)
B6 MAX UND MORITZ – FÜNFTER STREICH
- Handlungsauftrag/Zuhöraufgabe/Körperteile benennen (für DaZ wertvoll)/Lesetext/Arbeitshilfe: Käferplage
- Beobachtungs- und Zählaufgabe/Arbeitshilfe: Ungezählte Krabbeltiere
- Leseaufgabe/Arbeitshilfe: Gute Taten für Onkel Fritz (hohes Niveau)
B7 MAX UND MORITZ – SECHSTER STREICH
- Satzanfänge/Bildanregung/Nacherzählung/Arbeitshilfe: Ab in die Kiste!
- Leseauftrag/Wortschatz (hohes Niveau)/Arbeitshilfe: Wer? Was? Wo?
- Leseauftrag/Zuordnungsaufgabe (einfache Niveau)/Arbeitshilfe: In der Backstube
- Wortfamilie/Wortfeld/Übung (hohes Niveau)/Arbeitshilfe: Backe, backe Kuchen/Backvergnügen
B8 MAX UND MORITZ – SIEBTER STREICH
- Schreibauftrag Brief/Arbeitshilfe: Reue!
B9 MAX UND MORITZ – PROFIRUNDE
- Zuordnungsaufgabe/Bildüberschriften finden/Spielanregung Arbeitshilfen: Kennst du dich aus?
- Kreuzworträtsel: Kreuzworträtsel (hohes Niveau)
- Zuordnungsaufgabe/Lautmalereien/Arbeitshilfe: Was geschieht?
- Zuordnungsaufgabe/Arbeitshilfe: Wer spielt wo mit?
- Handlungsanregung Musik/Arbeitshilfe: Max und Moritz mit Musik
- Wortschatzübung/Arbeitshilfe: Was soll das bedeuten?