Lernstandserhebung

• M1/1 Stell dir vor – Szenischer Einstieg über ein Foto.
• M1/2 Stell dir vor
• M2 Dämonen und böse Geister... – Einstieg über vier Statements.
• M3/1 Was überschattet dich? – Szenischer Einstieg über eine Fotomontage.
• M3/2 Was überschattet dich?
• M4/1 Szene auf einem Fastentuch – Bildanalyse.
• M4/2 Szene auf einem Fastentuch

Jesus, ein Exorzist?

• M5 Jesus heilt einen Besessenen (Mk 1,21-28) – Gedankenstopplektüre.
• M6/1 Experteninterview – Prof. Simone Paganini über den Exorzisten Jesus v. Nazareth.
• M6/2 Experteninterview – s.o.
• M6/3 Experteninterview
• M7/1 Mk 1,21-28 – Einführung in Grundkenntnisse der Formkritik.
• M7/2 Mk 1,21-28 – Beschäftigung mit der Intention des biblischen Autors.

Religionsgeschichtliche Parallelen im 1. Jahrhundert

• M8/1 Blick hinter die Kulissen
• M8/2 Blick hinter die Kulissen
• M8/3 Blick hinter die Kulissen
• M8/4 Blick hinter die Kulissen

Getriebene Menschen

• M9/1 Was treibt dich um? – Bildanalyse.
• M9/2 Was treibt dich um?
• M10 Verschieden inszeniert
• M11 Blick mit der Kamera in Mk 9,14-29
• M12 Menschen aufrichten – Kreative Textarbeit/Transfer.

Exorzismus und Dämonenglaube

• M13/1 Eine Twitter-Meldung – Konfrontation mit der gegenwärtigen Praxis (Exorzismus).
• M13/2 Eine Twitter-Meldung – Konfrontation mit der gegenwärtigen Praxis (Exorzismus).
• M14 Ursachen für den Glauben an Dämonen – Wissenschaftl. Statements auswerten.
• M15 Ein buntes Gemenge
• M16/1 Macht der Dämonie – Unterschiedliche Facetten von Dämonie entdecken.
• M16/2 Macht der Dämonie – Unterschiedliche Facetten von Dämonie entdecken.

Lernzuwachskontrolle

• M17 Word-Cloud – Vergewisserung unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen.
• M18 Theologische Positionen zum Thema „Dämonen“ – Position beziehen.
• M19/1 Was holt mich ein?... – Gewonnene Erkenntnisse zusammentragen.
• M19/2 Was holt mich ein? ...