Hinführung zum Thema

• M1 Nichts was im Leben wichtig ist – Provozierende Zitate.
• M2 Begriffsbestimmung – Unterscheidung Tatsachen-/Wert-/Begriffsfrage
• M3 Die Frage nach dem Sinn des Lebens – Teilfragen dazu entwickeln

Zur Frage nach dem Grund des Daseins

• M4/1 Die Welt als Schöpfung – Bibeltextarbeit.
• M4/2 Die Welt als Schöpfung – Strukturübersicht des Hymnus.

Zur Frage nach dem Ziel des Daseins

• M5 Wozu sind wir auf Erden? – Bildcollage.
• M6 One minute fly – Kurzfilm; sich in eine Eintagsfliege versetzen.
• M7 Wozu sind wir auf Erden? ... – Katechismus alt und neu.
• M8/1 Glück als Ziel des Lebens? – Textausschnitt Aristoteles.
• M8/2 Glück als Ziel des Lebens? – „Glück“ clustern.

Zur Frage nach dem glücklichen Leben

• M9 Das ist alles Windhauch – Placemet-Methode.
• M10 Alles hat seine Zeit – Bibeltextanalyse.
• M11 Kohelets Erkenntnisse über das Glück – Tipps für die Glückssuche formulieren.
• M12 Die hedonistische Theorie des guten Lebens – Epikur – Baumdiagramm.
• M13 Einen neuen Rahmen geben – Reframing.
• M14 Die Wunsch- und die Ziel-Theorie des guten Lebens – Mindmap.
• M15/1 Julia Engelmann: ONE DAY – Slampoetry.
• M15/2 Julia Engelmann: ONE DAY – Slampoetry.
• M16 Die Gütertheorie des guten Lebens – Bedürfnispyramide.
• M17/1 Ergebnisse der Shell-Jugendstudie 2015
• M17/2 Ergebnisse der Shell-Jugendstudie 2015
• M18 Die Seligpreisungen – Neuformulierung der Seligpreisungen.

Lernzielkontrolle

• M19 Projektvorschläge zur Lernzielkontrolle