Historiker-Kontroversen um die deutsche Geschichte: der Nationalsozialismus

Hersteller:	Bergmoser + Höller Verlag AG
Reihe:	MEIN FACH - Geschichte Sek II
Themengebiet:	Nach 1945
Erscheinungsjahr:	2018
Beschaffenheit:	Print Variante: Heft, DIN A4, 32 Seiten, perforiert, inkl. 2 farbiger OH-Folien und CD-ROM (editierbare Texte und ausgewählte Bilder dieser Ausgabe) *** Digitale Variante: komplettes Heft und CD Inhalte als Download sofort zur Verfügung (PDF, editierbares Word)
Herausgeber:	Giuseppe Vazzana, Dr. Wolfgang Woelk
Autor:	Andreas vom Heede
Produktnummer:	41-1804

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Produktinformationen "Historiker-Kontroversen um die deutsche Geschichte: der Nationalsozialismus"

Wie lässt sich Kontroversität, neben Multiperspektivität ein grundlegendes Prinzip des Geschichtsunterrichts, für Schüler/-innen fassbar machen? Diese Ausgabe von "Geschichte betrifft uns" widmet sich diesem Thema und liefert Materialien dazu, indem sie die Kontroversen um den Nationalsozialismus in den Fokus nimmt.

Sowohl der Historikerstreit von 1986/87, bei dem die Frage nach der Singularität des Holocaust kontrovers diskutiert wurde, als auch die Goldhagen-Debatte 1996, bei der es u.a. um die Motive der Täter, um "Hitlers willige Vollstrecker" ging, werden anhand von Text- und Bildquellen für den Unterricht aufbereitet. Neben zeitgenössischen Quellen enthält das Heft historische Sekundärliteratur; ein Analyse-Raster und eine Klausur runden die Ausgabe ab.

Auf der CD-Beilage befinden sich die Heftmaterialien in digitaler Form für die individuelle Unterrichtsanpassung sowie ausgewählte Bilder der Ausgabe.

Inhaltsverzeichnis

Einstiegsmodul: Kontroversen – theoretische und methodische Grundlagen

M 1.1 „Der Eindringling“ (Karikatur, 1996)
M 1.2 Was sind (Historiker-)Kontroversen?
M 1.3 Kann Geschichte objektiv sein?
M 1.4 Prozess der historischen Urteilsbildung
M 1.5 Methode: eine Historiker-Kontroverse untersuchen
M 1.6 Der Nationalsozialismus in der öffentlichen und historischen Diskussion
M 1.7 Der Nationalsozialismus – Ergebnis eines „deutschen Sonderwegs“?

Grundkurs: Kontroversen um den Nationalsozialismus

1. Teil: Der Holocaust – „Vergangenheit, die nicht vergeht“? Der Historikerstreit 1986/87

M 2.1 Orientierungswissen zur Kontroverse
M 2.3 Alexander Solschenizyn (1973): Der Archipel GULAG
M 2.4 Der „rote Terror“
M 2.5 Massenverbrechen im Stalinismus
M 2.6 Kriterien zum Vergleich historischer Massenverbrechen
M 2.7a Joachim Fest: „Die geschuldete Erinnerung“
M 2.7b Jürgen Kocka: „Hitler sollte nicht durch Stalin und Pol Pot verdrängt werden“
M 2.8 Methode: Analyse und Vergleich kontroverser Historikerpositionen
M 2.9 Karikatur zur deutschen Geschichte, 1985
M 2.10a Ernst Nolte: „Vergangenheit, die nicht vergehen will“
M 2.10b Jürgen Habermas: „Eine Art Schadensabwicklung“

2. Teil: Die Deutschen: Hitlers „willige Vollstrecker“? Die Goldhagen-Debatte 1996

M 3.2 Orientierungswissen zur Kontroverse
M 3.3a Zwischen Emanzipation und Ausgrenzung – Juden und Judentum in der deutschen Geschichte zwischen Vormärz und Nationalsozialismus
M 3.3b „Auszug der Juden aus Deutschland!“ (Plakat, 1896)
M 3.3c Götz Aly über sein Buch „Europa gegen die Juden. 1880–1945“
M 3.4a Daniel Goldhagen untersucht den Antisemitismus in der deutschen Geschichte
M 3.4b Hans-Ulrich Wehler: Wie ein Stachel im Fleisch
M 3.5 Wer waren die Täter? Täteranalyse am Beispiel des Reserve-Polizei-Bataillons 101
M 3.6 Auszüge der Briefe des Polizeisekretärs Walter Mattner an seine Frau
M 3.7 Zeugenaussage des ehemaligen Angehörigen des Reserve-Polizei-Bataillons 91 Friedrich Hermann über eine Massenerschießung im Februar 1942
M 3.8a Daniel Goldhagen über die Täter und ihre Motive
M 3.8b Norbert Frei: Ein Volk von „Endlösern“?